명목론은 사회를 이루는 개인에 보다 초점을 맞춘 접근법이며, 개인이 이룬 사회에 보다 중점을 둔 접근법이 실재적인 접근법이다. 이에 본론에서는 사회명목론과 사회실재론에 대하여 그 개념과 장단점을 분석하고 실제사회현상인 공동선을 중심으로 접근하여 본인의 생각을 논하여 보겠다.
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관점을 제시한다. 사회명목론은 개념, 기호체계, 언어 등을 중심으로 현상을 해석하며, 이를 통해 사회 구성원들이 부여한 의미를 연구한다. 반면에 사회실재론은 현실적이고 객관적인 실재에 주목하여 사회를 이해하고자 하는 입장이다.
이 두 관점 중에서 나의 선택은 어떤 관점에서 사회를 바라
그 세계가 미치는 영향을 부정하지 않는다. 비판적 구성주의자는 비판적, 또는 가상적 실재론자로서 우주가 이른바 ‘사물’이라 불리는 존재물로 이루어져 있다는 점을 받아들인다. 그러나 우리가 사물을 ‘직접적으로’ 인식할 수 있는 가능성은 부정하고 있다. 비판적 구성주의자에게 개인은 자기
사회전체통합에 방해
예) 국수주의, 인종차별주의, 지역주의, 연고주의 등
◎준거집단
-준거집단: 한 개인이 자신의 신념, 태도, 가치 등을 규정하고 행동의 지침으로 삼기 위해 의지하는 집단
-주창자: 머튼
-준거집단의 종류
①표준준거집단: 개인들에게 사고와 행위의 가치 기준이나 규범의
. 위의 책, p.213
중세 때의 신분의식에서 벗어나 개인적인 명예를 추구하는 행위가 사회적으로 만연하게 되고, 이 같은 현상은 문학, 조각, 역사학 등에도 이어졌다.. 개인의 발전은 그 외에도 여러 사례를 통해 서술되지만, 독립에 대한 사랑과 정신적 자유에 대한 자각은 계속 되풀이서 강조된다.
Ⅰ.도덕발달심리학·도덕교육론
1.프로이트
[2012년 기출]
도덕성의 기초 : 초자아(superego) → 초자아가 발달할수록 도덕적 위반 행위를 할 때 심한 죄책감을 느끼게 되며, 죄책감은 어린 시절 부모가 반복적으로 제시한 금지의 소리가 내면화되어 형성.
죄책감의 특징
①죄책감의 형성 과정에서 사랑
관점을 넘어설 수 없기 때문.
∴ 각자가 경험을 통해 자각하고 그것에 근거하여 판단하는 그대로가 진리.
①사람에 따라 동일한 어떤 것이 다르게 나타남 : 우리는 자신의 개인적 경험과 무관하게 대상을 인식할 수 없음.
②개인은 단순한 신념이 아니라 지식을 가짐 : 신념은 참·거짓을 구분할 수 있
Ernst von Glaserfeld 와 Heinz von Foerster
현실이 관찰자에 의해 달라지는 속성과 관련한 구성주의 인식론의 주요 골자 수립
칠레의 신경생리학자 Humberto Maturana 와 Francisco Varela
생리학, 사회학, 행동과학의 근대 구성주의사상에 영향
유기체는 자가생성적, 자가조직적으로 자신의 신경생리학적 구
I. 서 론
일반적으로 철학사(哲學史)를 배운다고 하면 서양사상의 역사적 흐름을 배우는 것으로 이해하게 된다. 현대의 많은 사회, 즉 동·서양을 막론하고 서양의 그것이 많은 이들의 사상을 지배하는 요즘과 같은 시대에서 어쩌면 그것은 당연하게 받아들여야 할 문제인 것 같다. 또한 실제로 많
서론
사실 본 과제가 요구한 내용은 너무나 짧고 간단한 것이라고 생각된다. 그러나 한 편으로는 간단하고 명료하게 표현하는 기술만큼 더 어려운 기술은 없을 것이다. 그래서 간단해야할 과제를 작성하는데 있어서 너무나 많은 시간을 投資하면서 고민을 하게 되는 것은, 보고서 내용을 축약할 만